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沒有帶不好的兵

2019年03月29日 17:51:02
來源: 解放軍報 作者: 秦義平

  假如把戰士比喻成樹苗,那么帶兵人就是園丁。戰士能否在軍營中茁壯成長、開花結果,帶兵人至關重要。

  如果給新生代士兵畫像,輪廓大致離不開這幾個線條——

  走進軍營,他們大多都懷著英雄的夢想,渴望在軍營成就出彩人生。與此同時,他們把入伍動機鎖定為一個個具體而明確的目標:考軍校、選士官、學技術,等等。

  他們有激情、不服輸,知道軍旅路上注定與苦累和紀律相伴,相信“奮勇前進,終能到底”。然而,他們的內心也十分脆弱,一旦受到挫折,很容易打退堂鼓,甚至連“再試一下”的勇氣也失去了。

  他們可塑性強,卻不愿接受約束。他們個性張揚、崇尚自由,渴望沖破束縛,希望生活中多一些像電子游戲中的精彩,多一些“想干什么就干什么”的自由。

  他們興趣廣泛、見多識廣,卻是實打實的“低頭族”。他們能和網友侃侃而談,卻和戰友相對無言。他們在游戲中“飛檐走壁”,干起活來卻笨手笨腳……

  魯迅先生說:“即使是天才,生下來的第一聲啼哭也絕不會是一首好詩。”帶兵人應該以“花苞心態”看待每一名士兵,用愛心和耐心為他們的成長培土、澆水、施肥。

  不管戰士有什么樣的缺點,帶兵人都不能隨意給他們貼上負面標簽。在《好教育成就好孩子》一書中,作者房超平“費盡心思”為孩子犯錯辯護。在房超平的眼中,天下從來沒有“壞孩子”,只是不當的后天教育把孩子“教壞”了。

  其實,我們的戰士也和孩子一樣,對軍營充滿好奇和熱愛。園丁的作用不只是用剪刀把樹苗剪整潔,還要用鋤頭把雜草鋤干凈,用陽光雨露讓樹苗茁壯成長。帶兵人最該做的是引導戰士們擺脫“小我”,追求“大我”,把“小算盤”放在軍隊發展的“大棋盤”里思考謀劃。

  沒有帶不好的兵,只有不會帶兵的干部骨干。每名戰士心里都鼓蕩著建功軍營的激情,就看帶兵人有沒有本事點燃。

標簽 - 軍營,戰士,壞孩子,大我,樹苗
網站編輯 - 張芯蕊
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